S T A T U T
Zespołu Szkół Specjalnych
w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii
w Zagórzu

Spis treści

Rozdział I  Postanowienia wstępne
Rozdział II Cele i zadania Zespołu Szkół Specjalnych w Zagórzu
Rozdział III Organy Zespołu
Rozdział IV Organizacja pracy Zespołu
Rozdział V Uczniowie
Rozdział VI Pracownicy Zespołu
Rozdział VII Rodzice uczniów
Rozdział VIII Postanowienia końcowe

Rozdział I

Postanowienia wstępne

§ 1.

1. Zespół Szkół Specjalnych w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Zagórzu, zwany dalej „Zespołem” jest szkołą publiczną.
2. Ma siedzibę  w Zagórzu gm. Wiązowna ( 05-462)  przy Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej Mazowieckiego Centrum Neurorehabilitacji i Psychiatrii „Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii” spółka z.o.o.”w Zagórzu k/Warszawy, zwane dalej „Centrum”
3. Na pieczęciach można używać nazwę skróconą w brzmieniu: Zespół Szkół Specjalnych w Zagórzu 05-426 Wiązowna.

§ 2.

1. Zespół jest wojewódzką jednostką budżetową.
2. Organem prowadzącym Zespół jest Samorząd Województwa Mazowieckiego.
3. Nadzór pedagogiczny nad działalnością Zespołu sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.

§ 3.

1. Zespół działa na podstawie:
1) Aktu utworzenia go decyzją Kuratora Oświaty Nr 46 z dnia 5 sierpnia 1981 r. w sprawie powołania zbiorczego zakładu szkolnego w Zagórzu;
2) Decyzji Nr 90 z dnia 29 czerwca 1994r. w sprawie przekształcenia jednostek organizacyjnych tworzących Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Zespół Szkół Specjalnych;
3) Decyzji nr 149 Kuratora Oświaty w Warszawie w sprawie zmian organizacyjnych z dnia 10 października 1996 r.;
4) Zarządzenia nr 29 MEN z dnia 4 października 1993r.;
5) Uchwały Zarządu Powiatu Otwockiego nr XXIV/XXVI/99 z dnia 8 czerwca 1999 r. w sprawie zmian organizacyjnych w Zespole Szkół Specjalnych w Sanatorium Neuropsychiatrii Dziecięcej w Zagórzu koło Warszawy;
6) Uchwały nr 844/69/03 Zarządu Województwa Mazowieckiego z dnia 4 listopada 2003 r. w sprawie przyjęcia, prowadzenia przez Samorząd Województwa Mazowieckiego Zespołu Szkół Specjalnych od Powiatu Otwockiego;
7) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O Systemie Oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami), Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. Nr 2006r. Nr 97, poz.674 z późniejszymi zmianami) i przepisów wydanych na ich podstawie, a w szczególności rozporządzenia MENiS z dnia 27 lutego 2003r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach specjalnych zorganizowanych w zakładach opieki zdrowotnej i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. Nr 51 poz. 446).

2. Szkoły wchodzące w skład Zespołu działają na podstawie:
1) Uchwały Nr 41/VI/1999 Rady Powiatu Otwockiego z dnia 25 marca 1999 r. w sprawie założenia Powiatowego Gimnazjum w Zespole Szkół Specjalnych w Samodzielnym Wojewódzkim Zespole Publicznych Zakładów Neuropsychiatrycznej Opieki Zdrowotnej dla Dzieci i Młodzieży w Zagórzu koło Warszawy;
2) Uchwały Nr 281/XXXVII/2002 Rady Powiatu Otwockiego z dnia 8 października 2002r. w sprawie założenia Powiatowego Gimnazjum dla Dorosłych w Zespole Szkół Specjalnych w Zagórzu;
3) Uchwały Nr 218/XXX/2002 Rady Powiatu Otwockiego z dnia 7 lutego 2002 r. w sprawie przekształcenia Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Specjalnych w Samodzielnym Wojewódzkim Zespole Publicznych Zakładów Neuropsychiatrycznej Opieki Zdrowotnej dla Dzieci i Młodzieży w Zagórzu, gmina Wiązowna;
4) Uchwały nr 8/06 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia.6 lutego,2006 r. w sprawie utworzenia Liceum  Ogólnokształcącego dla Dorosłych na podbudowie Gimnazjum z dnia 7.06.2006 r.

§ 4.

1. W skład Zespołu wchodzą następujące szkoły:
1) Szkoła Podstawowa Specjalna z oddziałami przedszkolnymi;
2) Gimnazjum Specjalne;
3) Gimnazjum Specjalne dla Dorosłych;
4) Liceum Ogólnokształcące Specjalne;
5) Liceum Ogólnokształcące Specjalne dla Dorosłych;
2. W „Zespole” działa zespół pozalekcyjnych zajęć wychowawczych, zwany dalej „zespołem pozalekcyjnym”.
3. Na tablicy urzędowej, pieczęci urzędowej głównej i pieczątce głównej szkoły widnieje słowo „specjalna”, natomiast na wszystkich pozostałych określenie  „specjalna” pomija się.

§ 5.

1. Zespół umożliwia czasowe spełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów będących pacjentami MCN Spółka z o.o. Zagórze k/Warszawy;
2. Uczniami Zespołu są pacjenci oddziałów leczniczych Centrum. W wyjątkowych przypadkach uczniem może być pacjent wypisany z oddziału (patrz. rozdz. III § 9 ust. 5. pkt.3 );
3. Zajęcia edukacyjne w Zespole odbywają się w oddziałach klasowych i zespołach między oddziałowych;
4. Siedzibą szkoły jest własny, samodzielny budynek znajdujący się w Zagórzu k/Warszawy;
5. Zajęcia pozalekcyjne organizowane są w następujących oddziałach:
1. Zagórze – Pododdział Dzienny Rehabilitacji Wieku Rozwojowego (I);
2. Zagórze – Oddział Rehabilitacji Narządu Ruchu, Pododdział Neurologiczno Rehabilitacyjny (III);
3. Zagórze – Oddział Leczenia Nerwic dla Młodzieży (IV);
4. Zagórze - Psychiatryczny Oddział Dzienny dla Dzieci i Młodzieży (V);
5. Zagórze – Hostel - Ośrodek Rehabilitacji Socjopsychiatrycznej;
6. Otwock – Ośrodek Rehabilitacji Uzależnień od Substancji Psychoaktywnych ze Współistniejącymi Zaburzeniami Psychotycznymi.”

Rozdział II

Cele i zadania Zespołu Szkół Specjalnych w Zagórzu

§ 6.

1. Celem Zespołu jest:
1) objęcie nauką, wychowaniem i opieką pedagogiczną wszystkich pacjentów Centrum;
2) wspieranie ich w trakcie leczenia i rehabilitacji;
3) przygotowanie uczniów – pacjentów, na miarę ich możliwości, do samodzielnego funkcjonowania w środowisku;
4) stworzenie atmosfery wzajemnej akceptacji, tolerancji i bezpieczeństwa.
2. Zespół realizuje zadania dydaktyczne, w zakresie podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły podstawowej z oddziałami przedszkolnymi, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego oraz gimnazjum i liceum dla dorosłych, poprzez:
1) kontynuowanie nauki w trakcie leczenia;
2) kształcenie dostosowane do wieku i indywidualnych możliwości uczniów;
3) wyrównywanie zaległości w wiadomościach i umiejętnościach;
4) zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania: promocji, świadectwa ukończenia szkoły, kontynuowania nauki w szkole macierzystej, kontynuowania nauki w szkołach ponadpodstawowych, ponadgimnazjalnych i wyższych;
3. Zespół realizując zadania wychowawcze stara się kształtować w swoich wychowankach pożądane zachowania i cechy osobowości:
1) właściwy stosunek do obowiązków szkolnych;
2) właściwe nawyki troski o własne zdrowie i rozwój fizyczny;
3) postawę doceniania nauki i postępu technicznego oraz umiejętność posługiwania się powszechnie stosowanymi urządzeniami technicznymi;
4) postawę czynnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły oraz w życiu społecznym.
4. Zespół w zakresie zadań opiekuńczych i zadań wychowawczo – terapeutycznych :
1) dba o bezpieczeństwo i higienę pracy ucznia,
2) ściśle współpracuje z ordynatorami, lekarzami, psychologami i terapeutami oddziałów leczniczych,
3) podejmuje działania mające na celu przezwyciężanie trudności szkolnych uczniów,
4) wspiera uczniów w walce z chorobą i w przezwyciężaniu ograniczeń z niej wynikających.
5. Zespół realizuje zajęcia dodatkowe:
1) koła zainteresowań;
2) zajęcia wyrównawcze;
3) przygotowanie do konkursów, olimpiad i egzaminów;
4) organizowanie uroczystości szkolnych itp.

§ 7.

1. Realizując statutowe cele i zadania Zespół:
1) pracuje według organizacji uwzględniającej planowaną liczbę i wiek pacjentów przyjmowanych do oddziałów leczniczych;
2) zapewnia kształcenie dzieci i młodzieży i dorosłych pacjentów Centrum w zakresie ramowych planów nauczania dla trzyletniego przedszkola, sześcioletniej szkoły podstawowej, trzyletniego gimnazjum i trzyletniego gimnazjum dla dorosłych oraz trzyletniego liceum ogólnokształcącego i liceum dla dorosłych;
3) przeprowadza sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej, egzamin w klasie III gimnazjum, egzamin maturalny przy współpracy z Okręgowymi Komisjami Egzaminacyjnymi;
4) realizuje zadania edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne odpowiednio do wskazań lekarzy prowadzących leczenie dzieci i młodzieży;
5) realizuje ustalone dla szkół:
a) podstawy programowe obowiązkowych zajęć edukacyjnych zawarte w szkolnym zestawie programów;
b) ramowy plan nauczania;
c) program wychowawczy,
d) program profilaktyki;
6) ocenia, klasyfikuje i promuje uczniów zgodnie z obowiązującym prawem i Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, który stanowi załącznik nr 1 do statutu.
7) organizuje zajęcia dla dzieci i młodzieży w oddziałach leczniczych w ramach zajęć zespołów pozalekcyjnych.

Rozdział  III

Organy Zespołu

§ 8.

1. Organami Zespołu są:
1) Dyrektor Zespołu;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Samorząd Uczniowski;
2. Rada Pedagogiczna, Samorząd Uczniowski uchwalają regulaminy swojej działalności.

§ 9.

1. Dyrektor Zespołu jest dyrektorem każdej ze szkół wchodzących w skład Zespołu.
2. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole pracowników.
3. Dyrektor Zespołu w szczególności:
1) kieruje działalnością Zespołu i reprezentuje go na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) przewodniczy obradom Rady Pedagogicznej;
4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji;
5) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju poprzez aktywne działania prozdrowotne;
6) sprawuje nadzór nad majątkiem Zespołu;
7) dysponuje środkami finansowymi Zespołu i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
8) realizuje zadania zawarte w regulaminie ZFŚS;
9) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
10) organizuje spotkania z ordynatorami i psychologami oddziałów leczniczych;
11) egzekwuje przestrzeganie porządku i dyscypliny pracy;
12) przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom szkoły lub placówki;
13) przyznaje dodatek motywacyjny i funkcyjny zgodnie z regulaminem;
14) występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach;
15) odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników;
16) dokonuje oceny pracy pracowników Zespołu;
17) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianów i egzaminów;
18) zatrudnia i zwalnia pracowników;
19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów odrębnych.
4. W wykonywaniu swych zadań Dyrektor Zespołu współpracuje z Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
5. Dyrektor reguluje bieżącą działalność Zespołu i organizację Zespołu poprzez wydawanie wewnętrznych zarządzeń, decyzji organizacyjnych i decyzji administracyjnych.
6. Dyrektor Zespołu decyduje w sprawach:
1) tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i zajęć zespołu pozalekcyjnego;
2) zajęć pozalekcyjnych, szkolnych uroczystości i imprez, wycieczek, imprez sportowych;
3) wyjątkowych przypadków przyjęcia do Zespołu uczniów nie będących pacjentami oddziałów w leczniczych, na 30 dni przed klasyfikacją, po pisemnym oświadczeniu rodziców (lub opiekunów prawnych) o zapewnieniu opieki ucznia w drodze do szkoły oraz do domu po zakończeniu zajęć;
4) udzielania uczniom zwolnień z zajęć dydaktycznych – w porozumieniu z ordynatorem oddziału;
5) zwolnienia ucznia gimnazjum z realizacji projektu edukacyjnego.
7. Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej niezgodnej z przepisami prawa.
8. O wstrzymaniu wykonania uchwały niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Zespół oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
9. Dyrektor Zespołu, po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną wyraża zgodę na podjęcie w Zespole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, których statutowym celem jest działalność wychowawcza wśród dzieci i młodzieży lub rozszerzenie form pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
10. Dyrektor Zespołu po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną, dokonuje przydziału stałych prac i zajęć związanych bezpośrednio z organizacją procesu dydaktyczno-wychowawczego w ramach przysługującego nauczycielom i wychowawcom wynagrodzenia zasadniczego, przydziału godzin ponadwymiarowych zgodnie z obowiązującymi przepisami, uwzględniając potrzeby i możliwości finansowe placówki.

§ 10.

1. W zespole, w którym jest co najmniej 12 oddziałów może być utworzone stanowisko wicedyrektora oraz, jeżeli liczba dzieci i młodzieży objętych opieką wychowawczą zespołu pozalekcyjnego wynosi co najmniej 60 – stanowisko kierownika wychowania.
2. Dyrektor Zespołu powołuje nauczycieli na kierownicze stanowiska i odwołuje ich z tych stanowisk po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego.
3. Dyrektor Zespołu określa zakres czynności i kompetencji wicedyrektorów i kierownika wychowania.

§ 11.

1. Do zadań wicedyrektora należy:
1) zastępowanie Dyrektora Zespołu w czasie jego nieobecności;
2) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) informowanie Dyrektora Zespołu o wszystkich bieżących sprawach dotyczących funkcjonowania Zespołu;
4) kierowanie działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą Zespołu;
5) kształtowanie atmosfery twórczej pracy w Zespole i właściwych stosunków międzyludzkich;
6) opracowanie tygodniowego planu zajęć lekcyjnych;
7) organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli ;
8) organizowanie i kontrola dyżurów nauczycieli;
9) kontrola dyscypliny pracy nauczycieli;
10) kontrola dzienników lekcyjnych, arkuszy ocen;
11) prowadzenie dokumentacji zastępstw i godzin ponadwymiarowych;
12) współudział w organizacji posiedzeń Rady Pedagogicznej;
13) nadzorowanie organizacji uroczystości i imprez szkolnych;
14) opieka nad nowo zatrudnionymi  nauczycielami;
15) wykonywanie bieżących poleceń Dyrektora Zespołu.
2. Za realizację w/w zadań wicedyrektorzy odpowiadają przed Dyrektorem Zespołu.

§ 12.

1. Do zadań kierownika wychowania należy:
1) organizacja i kierowanie pracą zespołu pozalekcyjnego;
2) zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) kształtowanie atmosfery twórczej pracy i właściwych stosunków międzyludzkich na oddziałach leczniczych;
4) udział w opracowywaniu planu wychowawczego realizowanego w oddziałach leczniczych;
5) organizowanie zastępstw za nieobecnych wychowawców;
6) kontrola dyscypliny pracy w oddziałach leczniczych;
7) kontrola dzienników zajęć pozalekcyjnych;
8) prowadzenie dokumentacji godzin ponadwymiarowych i zastępstw, sporządzanie miesięcznych zestawień;
9) współudział w organizacji i realizacji plenarnych posiedzeń Rady Pedagogicznej;
10) nadzorowanie organizacji uroczystości, imprez w oddziałach leczniczych;
11) opieka nad nowo zatrudnionymi nauczycielami;
12) sporządzanie planów urlopów;
13) współpraca  z ordynatorami oddziałów szpitalnych i personelem medycznym;
14) informowanie Dyrektora Zespołu o funkcjonowaniu zespołu pozalekcyjnego;
15) wykonywanie bieżących poleceń Dyrektora Zespołu.
2. Za realizację w/w zadań kierownik wychowania odpowiada przed Dyrektorem Zespołu.

§ 13.

1. Dyrektor Zespołu może powołać zespół kierowniczy. W skład zespołu kierowniczego wchodzą: wicedyrektorzy, kierownik wychowania.

2. Zespół kierowniczy pełni funkcję organu doradczego w podejmowaniu decyzji dotyczących funkcjonowania Zespołu.

§ 14.

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu realizującym zadania wynikające ze statutu. Rada w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i wnioskuje w sprawach związanych z działalnością dydaktyczną, wychowawczą i organizacyjną Zespołu.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor jako przewodniczący oraz wszyscy nauczyciele.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym, opiniującym i informującym, zaproszeni przez przewodniczącego:
1) ordynatorzy i psycholodzy oddziałów leczniczych;
2) przedstawiciele samorządu uczniowskiego;
3) przedstawiciele organu prowadzącego i organu nadzorującego Zespół;
4) pracownicy administracji Zespołu.

4. W ramach swojej działalności Rada Pedagogiczna:
1) zatwierdza plany pracy Zespołu;
2) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promowania uczniów;
3) zatwierdza wnioski komisji powołanych przez Radę Pedagogiczną;
4) zatwierdza wnioski wychowawców klas i innych pracowników w sprawie przyznania uczniom nagród i wyróżnień;
5) zatwierdza wnioski o zastosowaniu kar dyscyplinarnych, a także podejmuje i zatwierdza decyzje w sprawach odwoływania się uczniów od kar oraz skarg dotyczących naruszenia praw ucznia;
6) zatwierdza regulaminy o charakterze wewnętrznym;
7) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
8) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu;
9) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do statutu i upoważnia dyrektora do obwieszczenia tekstu ujednoliconego statutu – po dwóch nowelizacjach.
5. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) projekt planu finansowego Zespołu, roczną organizację pracy Zespołu;
2) wnioski Dyrektora Zespołu o przyznanie nauczycielom odznaczeń i nagród (kuratora, ministra) i innych wyróżnień;
3) propozycje Dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
4) wnioski Samorządu Uczniowskiego dotyczące spraw wychowawczo-organizacyjnych Zespołu;
5) propozycje zawarcia umów ze szkołami wyższymi i zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie praktyk.
6. Członek Rady Pedagogicznej zobowiązany jest do:
1) współtworzenia atmosfery życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania;
2) przestrzegania prawa szkolnego oraz wewnętrznych zarządzeń dyrektora;
3) czynnego uczestniczenia w zebraniach i pracach Rady Pedagogicznej;
4) nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu.
7. Co najmniej  dwa razy w roku  Dyrektor Zespołu przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności Zespołu.
8. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu Zespołu albo jego zmian i uchwala go.
9. Rada Pedagogiczna uchwala corocznie program wychowawczy i program profilaktyki po zasięgnięciu opinii  Samorządu Uczniowskiego.
10. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego placówkę o odwołanie Dyrektora Zespołu i do Dyrektora Zespołu o odwołanie wicedyrektora i kierownika wychowania.
11. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykła większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
12. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

§ 15.

1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Zespołu.
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Regulamin nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu.
4. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Zespołu wnioski oraz opinie we wszystkich sprawach Zespołu, a w szczególności dotyczących:
1) praw i obowiązków ucznia;
2) organizacji życia szkolnego;
3) organizowania działalności kulturowej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu.

§ 16.

1. Organy Zespołu współpracują ze sobą oraz mają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji.
2. Dyrektor zapewnia bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach pomiędzy organami Zespołu.
3. W przypadku spraw spornych Organy Zespołu zgłaszają problem do Dyrektora Zespołu, o ile nie jest stroną w sporze. Dyrektor Zespołu rozpatruje sprawę i powiadamia o podjętych działaniach zainteresowane strony.
4. Jeżeli w sporze między organami uczestniczy Dyrektor Zespołu, to strony mogą zwrócić się z wnioskiem o rozpatrzenie sporu do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. Organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozstrzyga w sprawach dotyczących zakresu swoich kompetencji.

Rozdział IV

Organizacja pracy Zespołu

§ 17.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany do 30 kwietnia każdego roku przez Dyrektora Zespołu na podstawie:
1) planowanego przez Dyrekcję Centrum projektu organizacyjnego dotyczącego liczby pacjentów i grup wiekowych w oddziałach leczniczych;
2) ramowego planu nauczania w oddziałach i zespołach międzyoddziałowych, statutów ramowych dla poszczególnych szkół oraz rozporządzeń MEN dotyczących organizacji kształcenia w szkołach organizowanych w zakładach opieki zdrowotnej;
3) planu finansowego.
2. Arkusz organizacyjny Zespołu zatwierdza organ prowadzący Zespół zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 18.

1. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września, a kończą w ostatni piątek czerwca. Jeśli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po dniu 1 września. Terminy rozpoczynania przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich, określa rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 19.

1. Organizację stałych, obowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć.
2. Tygodniowy rozkład zajęć jest ustalany z uwzględnieniem:
1) zasad ochrony zdrowia i higieny pracy;
2) konieczności zapewnienia zastępstw za nieobecnych nauczycieli, jeżeli istnieje taka możliwość;
3) regulaminów pracy na oddziałach leczniczych Centrum.
3. Organizację zajęć pozalekcyjnych określają plany pracy wychowawczej na poszczególnych oddziałach szpitalnych, wynikające z ogólnego planu pracy wychowawczo-terapeutycznej Zespołu.

§ 20.

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkół, wchodzących w skład Zespołu jest oddział i zespół międzyoddziałowy.
2. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
3. Podstawową jednostką organizacyjną zajęć pozalekcyjnych w oddziałach leczniczych jest grupa wychowawcza.
4. Czas trwania zajęć edukacyjnych w klasach I-III szkoły podstawowej ustala nauczyciel prowadzący zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć. Od klasy IV godzina lekcyjna trwa 45 minut.
5. Godzina pracy nauczyciela zajęć pozalekcyjnych i nauczyciela przedszkola w oddziałach leczniczych trwa 60 min.

§ 21.

1. Liczba uczniów w oddziale ( i zespole międzyoddziałowym) wynosi:
1) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi – od 6 do 8;
2) dla uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej z niepełnosprawnościami sprzężonymi – od 2 do 4;
3) dla uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej z niepełnosprawnością ruchową – od 8 do 12;
4) dla uczniów uzależnionych od środków psychoaktywnych (z towarzyszącymi psychozami i depresjami) – od 6 do 8;
5) dla dzieci w oddziałach przedszkolnych, ze schorzeniami sprzężonymi – od 2 do 4, a dla dzieci z niepełnosprawnością ruchową – od 8 do 12.
2. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występuje niepełnosprawność sprzężona – liczbę uczniów obniża się o 2 (dotyczy punktów 1,3,4,5).
3. Liczebność dzieci i młodzieży w grupach wychowawczych wynosi:
1) z zaburzeniami psychicznymi – od 6 do 8;
2) ze schorzeniami sprzężonymi – od 2 do 4.
4. Podział oddziału lub zespołu międzyoddziałowego może nastąpić w przypadku, gdy:
1) liczba uczniów przekroczy 8;
2) stan taki będzie trwał przynajmniej jeden miesiąc (a ordynatorzy oddziałów potwierdzą, że stan taki będzie trwał dłuższy okres czasu).

                                          § 22.

1. W Zespole działa biblioteka szkolna.
2. Biblioteka szkolna służy do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych Zespołu, doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli.
3. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy Zespołu.
4. Czas pracy biblioteki szkolnej jest dostosowany do tygodniowego planu zajęć dydaktycznych tak, aby umożliwiał dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5. Księgozbiór powiększany jest ze środków budżetowych oraz z darowizn.

§ 23.

1. Nauczyciel bibliotekarz powinien:
1) udostępniać księgozbiór,
2) pomagać uczniom w wyborze książek,
3) udzielać informacji bibliograficznych i rzeczowych,
4) wyrabiać nawyk korzystania z katalogów biblioteki,
5) śledzić rynek wydawniczy,
6) aktualizować zbiory lektur,
7) organizować konkursy czytelnicze,
8) włączać się w życie kulturalne Zespołu.

§ 24.

1. W czasie zajęć dydaktycznych i wychowawczych za bezpieczeństwo uczniów odpowiadają nauczyciele Zespołu.
2. Pracownicy Zespołu są zobowiązani do natychmiastowego reagowania na wszystkie przejawy zachowania uczniów mogące stanowić zagrożenie dla ich bezpieczeństwa.
3. O zaobserwowanych zmianach w zachowaniu ucznia pracownicy szkoły natychmiast informują dyrektora szkoły i oddziały lecznicze.
4. Wychowawcy klas (zespołów) na bieżąco wyjaśniają przyczyny nieobecności ucznia na zajęciach z pracownikami służby zdrowia, rodzicami lub prawnymi opiekunami ucznia.
5. Podczas zajęć poza terenem Zespołu i w czasie wycieczek za bezpieczeństwo uczniów odpowiadają organizatorzy. Zasady określa oddzielny regulamin.
6. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych odpowiadają prowadzący nauczyciele.
7. Za bezpieczeństwo uczniów podczas przerw odpowiadają nauczyciele pełniący dyżur według ułożonego harmonogramu zgodnego z aktualnym planem lekcji w poszczególnych typach szkół.
8) W przypadku, gdy uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających lub zdarzeń zagrażających jego zdrowiu i bezpieczeństwu (zasłabnięcia, zachorowania, wypadku) pracownik szkoły zawiadamia oddział leczniczy i dyrektora szkoły.

Rozdział V

Uczniowie

§ 25.

1. Do Zespołu uczęszczają uczniowie, którzy są pacjentami oddziałów leczniczych z różnymi stanami chorobowymi (neurologicznymi dysfunkcjami sprzężonymi, wynikającymi głównie z mózgowego porażenia dziecięcego, a także innych schorzeń neurologicznych, zaburzeniami psychicznymi, upośledzeniami umysłowymi różnego stopnia oraz uczniowie uzależnieni od środków psychoaktywnych) przychodzący z różnych typów szkół i na różny okres pobytu. Przyjmowani są na podstawie zapisu do oddziałów Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej Mazowieckiego Centrum Neurorehabilitacji i Psychiatrii „Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii” spółka z.o.o.
2. W uzasadnionych wypadkach do Zespołu mogą uczęszczać uczniowie nie będący pacjentami, przyjęci przez Dyrektora Zespołu (patrz. § 9 ust. 5 pkt 3). Przyjęcie tych uczniów nie może powodować pogorszenia warunków pracy Zespołu.
3. Uczniowie, o których mowa w ust. 2, muszą przestrzegać ustaleń zawartych w podpisanym przez siebie kontrakcie (w oddziałach młodzieżowych, na których takie kontrakty są wprowadzone).
4. Do odpowiednich oddziałów i zespołów międzyoddziałowych uczniowie przyjmowani są na podstawie świadectw szkolnych, odpisów arkuszy ocen, zaświadczeń ze szkół macierzystych.
5. Zasady przydzielania godzin nauczania indywidualnego uczniom, posiadającym orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej o konieczności takiego nauczania, określają odrębne przepisy.

§ 26.

1. Uczeń ma prawo do:
1) „okresu ochronnego” czyli 10 dni przeznaczonych na adaptację i poznanie prawa wewnątrzszkolnego;
2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia dostosowanego do etapu edukacyjnego i jego możliwości psychofizycznych;
3) pomocy w zakresie rozwijania indywidualnych zainteresowań i zdolności;
4) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności;
5) życzliwego, podmiotowego i indywidualnego traktowania w procesie kształcenia, wychowania;
6) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań, jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
7) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz przerw świątecznych i ferii zimowych (na czas ich trwania nie zadawane są prace domowe);
8) przystąpienia do egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego w sytuacjach i na zasadach określonych w wewnątrzszkolnym systemie oceniania;
9) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce;
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, biblioteki;
11) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce;
12) udziału w organizowanych imprezach kulturalnych, oświatowych, sportowych i rozrywkowych na terenie Zespołu;
13) ochrony swej prywatności;
14) wpływania na życie Zespołu przez działalność samorządową;
15) pisemnego odwołania się od kary na zasadach określonych w § 29;
16) pisemnej skargi w przypadku naruszania jego praw na zasadach określonych w § 30.
2. Uczeń ma obowiązek :
1) uczyć się systematycznie i przestrzegać ustalonych zasad porządkowych i kontraktów;
2) pracować nad własnym rozwojem;
3) aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu Zespołu;
4) uzupełniać wiadomości z lekcji w formie wskazanej przez nauczyciela;
5) godnie reprezentować Zespół;
6) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz koleżanek i kolegów;
7) chronić życie i zdrowie swoje i innych; nie palić tytoniu i nie używać innych środków odurzających;
8) dbać o ład i porządek oraz mienie szkolne, własne i innych;
9) starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny własnego zachowania;
10) przestrzegać postanowień regulaminu szkolnego oraz ogólnie przyjętych norm współżycia społecznego;
11) uczeń ma obowiązek dbania o schludny wygląd, oraz noszenia stroju odpowiadającego zajęciom szkolnym;
12) warunki używania telefonów komórkowych w szkole ustala się na zasadach dobrego wychowania, a dopilnowanie tego jest przedmiotem realizacji celów wychowawczego i terapeutycznego;
13) uczeń ponosi całkowitą odpowiedzialność osobistą za przynoszone do szkoły przedmioty wartościowe takie jak telefony komórkowe, odtwarzacze mp3, biżuteria, itp.

§ 27.

1. Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:
1) pochwałę wychowawcy oddziału przed oddziałem,
2) pochwałę Dyrektora Zespołu wobec uczniów szkoły i grona pedagogicznego,
3) list pochwalny wychowawcy oddziału i Dyrektora Zespołu do rodziców,
4) nagrodę książkową lub rzeczową.

§ 28.

1. Za lekceważenie obowiązków szkolnych oraz naruszanie porządku szkolnego uczeń może być ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy oddziału,
2) naganą wychowawcy oddziału,
3) upomnieniem lub naganą Dyrektora Zespołu,
4) zawieszeniem w prawach lub prawach i obowiązkach ucznia na czas określony,
2. O zastosowaniu kary powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) ucznia wychowawca oddziału  lub dyrektor szkoły.

§ 29.

1. Uczeń może pisemnie, w ciągu 2 dni, odwołać się od kar, o których mowa w § 28 ust.1 pkt 1 - 4 do Rady Pedagogicznej. Odwołanie składa się u Dyrektora Zespołu bezpośrednio, za pośrednictwem opiekuna Samorządu Uczniowskiego lub za pośrednictwem rodziców.
2. Do rozpatrzenia odwołania Dyrektor Zespołu zwołuje Radę Pedagogiczną, na którą zaprasza zainteresowanego ucznia, 2 przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego, osobę, która wnioskowała o ukaranie ucznia (jeżeli nie jest członkiem Rady Pedagogicznej), psychologa odpowiedniego oddziału leczniczego.
3. Po analizie pisemnego odwołania, wysłuchaniu racji stron i ponownej ocenie sytuacji, Rada Pedagogiczna podejmuje decyzję.
4. Decyzja Rady Pedagogicznej jest ostateczna.
5. Kara może: być anulowana, zawieszona na czas próby, utrzymana w mocy.
6. O decyzji Rady Pedagogicznej uczeń jest natychmiast informowany przez Dyrektora Zespołu.
7. Do czasu rozpatrzenia odwołania kara zostaje zawieszona.

§ 30.

1. W przypadku naruszenia praw ucznia, może on w ciągu 2 dni od zaistniałej sytuacji, złożyć pisemną skargę do Rady Pedagogicznej za pośrednictwem Dyrektora Zespołu.
2. Skarga powinna zawierać informacje: kto, kiedy, w jakiej sytuacji i jakie prawo naruszył.
3. W celu rozpatrzenia skargi Dyrektor Zespołu zwołuje Radę Pedagogiczną.
4. Rada Pedagogiczna rozpatruje skargę w świetle obowiązującego prawa szkolnego i podejmuje decyzję.
5. Decyzją Rady Pedagogicznej skarga może być rozpatrzona negatywnie i odrzucona lub rozpatrzona pozytywnie.
6. O decyzji Rady Pedagogicznej uczeń jest informowany pisemnie w ciągu 14 dni od złożenia skargi.

7. W przypadku odrzucenia skargi uczeń może odwołać się od decyzji Rady Pedagogicznej do Kuratorium Oświaty w Warszawie.

Rozdział VI

Pracownicy Zespołu

§ 31.

1. Pracownikami Zespołu są nauczyciele i nauczyciele - wychowawcy, pracownicy administracyjni i obsługi.
2. Pracownik jest obowiązany w szczególności:
1) przestrzegać ustalonego w Zespole czasu pracy i wykorzystywać go w sposób jak najbardziej efektywny;
2) dążyć do uzyskania w pracy jak najlepszych wyników i przejawiać w tym celu odpowiednią inicjatywę;
3) przestrzegać ustaleń zawartych w Statucie oraz Regulaminie Pracy;
2) przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów przeciwpożarowych;
3) dbać o dobro zakładu pracy, chronić mienie zakładu i używać go zgodnie z przeznaczeniem;
4) przestrzegać tajemnicy służbowej;
5) przestrzegać zasad współżycia społecznego.

§ 32.

1. Nauczyciel realizuje zadania wynikające z planu dydaktycznego
i programu wychowawczego Zespołu.
2. Nauczyciel przekazuje uczniom wiadomości wynikające z przyjętych programów nauczania i obowiązujących w Zespole ustaleń.
3. Nauczyciel dba o prawidłowy   rozwój osobowości ucznia, szanuje jego godność i respektuje jego prawa.
4. Nauczyciel w szczególności:
1) realizuje statutowe zadania Zespołu;
2) dąży do pełni rozwoju własnego i ucznia;
3) podnosi systematycznie swoje kwalifikacje zawodowe;
4) stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania;
5) odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece uczniów;
6) organizuje zajęcia zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny: zwraca uwagę na stan sprzętu i środków dydaktycznych, oświetlenia, warunki higieniczno-sanitarne w miejscu prowadzenia zajęć, temperaturę i warunki atmosferyczne;
7) bezstronnie, obiektywnie i  systematycznie ocenia uczniów oraz sprawiedliwie ich traktuje;
8) stara się eliminować przyczyny niepowodzeń szkolnych uczniów;
9) systematycznie prowadzi dokumentację szkolną;
10) realizuje zalecenia pohospitacyjne;
11) współpracuje ze społecznymi organami Zespołu;
12) inicjuje i organizuje imprezy o charakterze dydaktycznym; kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym;
13) realizuje inne zadania zalecone przez Dyrektora Zespołu:
14) udziela pierwszej pomocy uczniom poszkodowanym, a w razie potrzeby wzywa pomoc medyczną;
15) zgłasza dyrektorowi szkoły dostrzeżone zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa uczniów oraz zaistniałe podczas zajęć wypadki;
16) troszczy się o wyposażenie w niezbędny sprzęt i środki dydaktyczne i o utrzymanie ich w należytym stanie;
17) zgłasza kierownikowi gospodarczemu, dyrektorowi szkoły uszkodzenia niemożliwe do usunięcia we własnym zakresie.

§ 33.

1. Wychowawcy klas i zespołów międzyklasowych są animatorami życia zbiorowego uczniów, ich powiernikami, mediatorami w rozstrzyganiu wszelkich spornych kwestii.
2. Wychowawcy klas i zespołów międzyklasowych w szczególności:
1) otaczają indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków;
2) udzielają pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów;
3) planują i organizują wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół;
4) współdziałają z nauczycielami uczącymi w jego oddziale; uzgadniają z nimi i koordynują ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka;
5) systematycznie współpracują z lekarzami, psychologami i nauczycielami, z którymi ustalają sposoby pomagające w eliminowaniu i zapobieganiu trudnościom wychowawczymi;
6) utrzymują systematyczny (w miarę możliwości) kontakt z rodzicami uczniów; udzielają informacji, porad i wskazówek ułatwiających rozwiązanie problemów dzieci;
7) włączają rodziców w sprawy życia oddziału i szkoły;
8) dokonują systematycznej oceny sytuacji wychowawczej w klasie lub zespole międzyklasowym.
9) przedkładają sprawozdania na posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
10) systematycznie i terminowo prowadzą dokumentację oddziału;
11) odpowiadają za wyposażenie i estetykę klasy lekcyjnej.

§ 34.

1. Specyfika pracy w Zespole Pozalekcyjnych Zajęć Wychowawczych wymaga od nauczycieli-wychowawców tego Zespołu :
1) ogólnej znajomości stanu zdrowia i sytuacji socjalnej (rodzinnej) każdego ucznia;
2) znajomości ogólnych zasad leczenia i współdziałania z personelem medycznym w procesie terapii,
3) orientacji w możliwościach psychicznych wychowanków,
4) udziału w odprawach personelu medycznego, współdziałania ze wszystkimi specjalistami zaangażowanymi w proces leczenia,
5) uwzględniania w tematyce i metodach prowadzonych zajęć celów terapeutycznych wynikających z sytuacji psychofizycznej każdego wychowanka,
6) wspierania w walce z chorobą i przezwyciężaniu ograniczeń z niej wynikających,
7) współpracy z rodzicami i opiekunami dzieci i młodzieży,
8) współdziałania z ordynatorami, psychologami oraz rodzicami wychowanków w przygotowaniu ich do powrotu do własnego środowiska i szkoły macierzystej;
9) współdziałania z pracownikami służby zdrowia we wdrażaniu wychowanków do przestrzegania bezpieczeństwa, czystości i higieny, ładu i porządku w salach i innych pomieszczeniach oraz do poszanowania inwentarza i materiałów przeznaczonych do bezpośredniego użytkowania przez dzieci;
10) sprawowania szczególnego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów podczas prowadzenia zajęć;
11) bardzo wnikliwego obserwowania zachowania uczniów i przekazywania swoich spostrzeżeń personelowi medycznemu;
12) realizowania zadań wynikających z przyjętego planu wychowawczego;
13) dokumentowania przeprowadzonych zajęć w dziennikach Zespołu Wychowawczego;
14) inspirowania tematów doskonalenia zawodowego w ramach planu samokształcenia oraz aktywnego uczestnictwa w jego realizacji;
15) pomagania dzieciom i młodzieży w przygotowaniu się do zajęć szkolnych;
16) współpracowania z nauczycielami prowadzącymi z dziećmi i młodzieżą zajęcia szkolne;
17) realizowania innych zadań przekazywanych przez Dyrektora Zespołu, kierownika wychowania;
18) realizowania zadań wynikających z regulaminów oddziałów leczniczych.

§ 35.

1. W Zespole są utworzone zespoły nauczycielskie:
1) edukacji wczesnoszkolnej i specjalnej,
2) nauczania przedmiotowego:
a) szkoła podstawowa i gimnazjum,
b) liceum ogólnokształcące.
3) wychowawczy:
a) szkoła podstawowa i gimnazjum,
b) liceum ogólnokształcące.
2. W skład zespołów nauczycielskich wchodzą nauczyciele uczący w danym oddziale, nauczyciele Zespołu Wychowawczego.
3. Do zadań zespołów nauczycielskich należy:
1) ustalenie zestawu   programów   nauczania dla danego oddziału (w miarę możliwości);
2) wspieranie wychowawcy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
3) wnioskowanie do Dyrektora Zespołu o wyróżnienie lub ukaranie ucznia;
4) analizowanie  sytuacji uczniów mających trudności w nauce i opracowywanie sposobów udzielania im skutecznej pomocy;
5) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.
4. Pracą zespołu nauczycielskiego kieruje wybrany przez ten zespół, z grona nauczycieli tworzących zespół nauczycielski i powołany przez Dyrektora Zespołu przewodniczący zespołu nauczycielskiego.

Rozdział VII

Rodzice uczniów

§ 36.

1. Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów zobowiązani są do:
1) zapisania dziecka do szkoły,
2) dostarczenia niezbędnych informacji i wymaganej dokumentacji szkolnej
3) pośrednictwa między Zespołem a szkołą macierzystą ucznia w sytuacjach tego wymagających,
4) systematycznych kontaktów z nauczycielami wychowawcami oddziałów (comiesięczne spotkania, indywidualne rozmowy zapisane - osobiste lub telefoniczne),
5) włączanie się w życie Zespołu przez pomoc w organizowaniu imprez i różnych uroczystości.

Rozdział VIII

Postanowienia końcowe

§ 37.

1. Zespół może przyjmować na praktyki słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Zespołu a zakładami kształcenia nauczycieli i szkołami wyższymi.
2. Zespół prowadzi ewidencję uczniów, i ich dokumentację pedagogiczną i psychologiczną wynikającą z charakteru szkoły.
3. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich jednostek organizacyjnych wchodzących w jego skład, zawierającą nazwę Zespołu.
4. Zespół używa pieczęci urzędowych zgodnie z przepisami.
5. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z przepisami.
6. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia.
7. Kwestie nie uregulowane w Statucie określa Ustawa o Systemie Oświaty i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.

Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Zagórzu został zatwierdzony uchwałą nr 8/06 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dni 6 lutego 2006. r.

Tekst ujednolicony statutu został zmieniony uchwałą nr 6/11. Zespołu Szkół Specjalnych w Zagórzu na posiedzeniu  Rady Pedagogicznej  w dniu  27.04.2011r.